SPAN 331 The Boom and Beyond
Otoño, 2003
Dra. Anne Lambright
Oficina: Seabury 45F
Horas de oficina: LMV 9-10
Teléfono: 297-2433
Correo electrónico: anne.lambright@trincoll.edu
Propósito del curso:
El propósito de este curso es examinar las tendendencias más importantes
en la literatura hispanoamericana desde el siglo XX hasta el presente. Estudiaremos
las fuerzas internas y externas que llevaron al llamado "boom" en
la producción literaria latinoamericana y examinaremos las propuestas
estéticas y teóricas de la época. Veremos quién
se incluye y quién se excluye del "boom" y finalmente leeremos
alguna de la literatura "post-boom" para así indigar en su
herencia en la literatura posterior.
Otra meta de este curso es proveer al/ a la estudiante la oportunidad de practicar
y mejorar su español oral y escrito. Esto se hará por medio de
discusiones con toda la clase y en grupos pequeños, presentaciones y
ensayos. Estas tareas orales y escritas se enfocarán de manera que el
estudiante podrá practicar y adquirir estructuras y vocabulario difíciles
y sofisticados.
Materiales:
compendio del curso
Borges, Jorge Luis Ficciones
Carpentier, Alejo El reino de este mundo
Rulfo, Juan Pedro Páramo
Cortázar, Julio Las armas secretas
García Márquez Cien años de soledad
Eltit, Diamela El cuarto mundo
Santos, Mayra Pez de vidrio
Distribución de notas:
Comentarios textuales: 10%
Presentaciones y participación en clase: 20%
Examen de medio semestre: 20%
Trabajo final: 20%
Examen final: 30%
Comentarios: Al principio de cada clase, el/la estudiante entregará
un comentario de 200 palabras y una pregunta (escritas a máquina), tratando
algún aspecto de la(s) lectura(s) asignada(s) para ese día. Los
comentarios deben tomar en consideración los temas discutidos en clase.
A veces los comentarios se harán en grupo. Asignaré grupos pequeños
de discusión fuera de clase que se reunirán con regularidad. Un
miembro del grupo preparará el comentario del grupo entero. Se rotará
la responsabilidad de escribir el comentario y todos los miembros deben aprobar
la versión que se entrega.
NO SE ACEPTARAN COMENTARIOS PRESENTADOS DESPUES DE LOS PRIMEROS CINCO MINUTOS
DE CLASE BAJO NINGUNA CIRCUNSTANCIA. Sin embargo, se permitirán dos ocasiones
para no entregar un comentario.
Presentaciones: Además de una presentación sobre el trabajo
final, cada estudiante hará varias presentaciones individuales y en grupo
a lo largo del semestre. El/la presentador/a entregará un esquema de
una página en el que resume los puntos principales de su presentación.
La presentación se llevará a cabo de manera informal y amena;
se permite usar notas, pero no que la presentación se lea. La nota de
la presentación se basará en la calidad y precisión de
la misma.
Trabajo final: Este será un trabajo comparativo, de análisis
e investigación.
Participación en clase: Se espera que cada estudiante venga a
clase preparado/a para participar de manera activa en las discusiones del día.
Se asignarán notas de participación a final de cada clase, de
la siguiente manera:
0 - ausente
2 - presente, no participa
4 - principalmente participa en las discusiones en grupo o
cuando la profesora se lo pide
4.5 - participa a menudo y de manera voluntaria
5 - calidad excepcional de intervenciones
Ausencias y tareas atrasadas: La asistencia a clase es compulsoria; se
permitirá una ausencia sin que afecte la nota final, sea con o sin excusa
autorizada. A partir de esa ausencia, la nota final se rebajará tres
puntos por ausencia. Cualquier excepción se hará sólo al
consultar con su consejero/a y con la decana de estudiantes.
No se aceptarán tareas atrasadas.
Calendario:
El sílabo está
sujeto a cambio, según las necesidades de la clase.
3/9 Introducción
5/9 Borges "Prólogo", "Tlön, Uqbar, Orbis Tertius",
"Las ruinas circulares", "La lotería de Babilonia"
10/9 Borges "Prólogo", "Funes el memorioso", "La
muerte y la brújula"
12/9 Carpentier 91-128
17/9 Carpentier 129-195 (comentaro en grupo)
19/9 Carpentier 197-216
24/9 Rulfo 63-110
26/9 Rulfo 110-146
1/10 Rulfo 147-195 (comentario en grupo)
3/10 Cortázar "El perseguidor"
8/10 Cortázar "El perseguidor"
10/10 Examen de medio semestre
15/10 García Márquez 71-135 (comentario en grupo)
17/10 García Márquez 135-217
22/10 García Márquez 218-299
24/10 García Márquez 300-365
29/10 García Márquez 365-405 (comentario en grupo)
31/10 García Márquez 405-450
5/11 García Márquez 450-500
7/11 García Márquez
12/11 Paz
14/11 Vallejo y Neruda* (comentario en grupo)
19/11 Eltit-todo
21/11 Eltit (comentario en grupo)
26-28/11 Acción de gracias
3/12 Santos-todo
5/12 Santos (comentario en grupo)